Comment promouvoir l’égalité entre les sexes par les manuels scolaires ?
Comment promouvoir l’égalité entre les sexes par les manuels scolaires ?
Vous trouverez dans ce guide méthodologique les résultats d’une étude des discriminations fondées sur le sexe, mais aussi des exemples d’actions et de projets, déjà menés ou en cours de réalisation, ou encore des outils pour identifier les représentations dans les manuels scolaires.
Ce guide est « fondé sur les travaux scientifiques et les actions de terrain menés en partenariat entre des centres de recherche et des praticien.ne.s du Nord et du Sud dans le cadre du Réseau international de recherche sur les représentations sexuées dans les manuels scolaires (RIRRS) » (Unesco).
CONTEXTE
Ce guide méthodologique a deux objectifs :
- révéler la construction des inégalités entre les sexes dans les manuels scolaires au cours du cursus ;
- donner à chaque acteur et actrice de l’environnement du manuel des outils pour réviser les manuels ou pour utiliser ceux qui existent avec un regard critique, que ce soit dans les relations enseignant-es /apprenant-es, entre les adultes impliqués dans la chaîne du manuel scolaire (de sa conception à son utilisation) et, au-delà de l’école, au sein de la famille et de la communauté (Source : Centre Hubertine Auclert).
Mots-clés :
, enseignement, stéréotypes, recherche, manuels scolaires, interculturel
Informations complémentaires :
- Lieu de production : France
- Format : .PDF
- Durée d’éxcécution : 98 pages
