Filles et garçons à l'école maternelle, Reconnaître la diférence pour faire l'égalité
Filles et garçons à l'école maternelle, Reconnaître la diférence pour faire l'égalité
C'est déjà à l'âge de l'école maternelle que les enfants commencent de construire leur identité en tant que filles et garçons. N'est-il pas donc le meilleur moment pour les sensibiliser à l'idée que les filles et les garçons ont la même valeur en société ?
CONTEXTE
Cette brochure a été réalisée suite à la recherche-action «Le genre à l’école maternelle: développement d’un outil pour l’enseignement maternel», menée par l’asbl Genderatwork de décembre 2008 à octobre 2009, dans le cadre de l’appel à projets « Encourager la recherche de genre portant sur les inégalités entre les filles et les garçons dans l’enseignement de la Communauté Française de Belgique » lancé par la Direction de l’Egalité des Chances du Ministère de la Communauté Française de Belgique. Cette brochure est le résultat d’enquêtes menées auprès de six écoles maternelles de la Communauté Française de Belgique du réseau officiel et du réseau libre ; trois écoles de la Région Bruxelles-Capitale : l’école maternelle de la Clé, l’école maternelle communale n° 2 de Schaerbeek, l’école maternelle des Pagodes et trois écoles de Liège et de ses environs: l’école maternelle libre Saint-Paul, l’école maternelle fondamentale Bressoux de Gaulle et l’école maternelle Notre-Dame de Lourdes. Les entretiens ont impliqué une quarantaine d’enseignant-e-s et six directrices. (Source : www.enseignement.be/index.php)
Mots-clés :
Jeux, jouets, éducation, stéréotypes, filles, garçons, classe, mixité
Informations complémentaires :
- Lieu de production : Belgique
- Format : .PDF
- Durée d’éxcécution : 36 pages