CONTEXTE

Le ""Girls day, Boys day"" vise à sensibiliser les élèves et les enseignant-e-s aux stéréotypes de genre dans les choix d’orientation scolaire et professionnelle. Ce projet se décline dans différents pays et sous différentes formes (Etats-Unis, plusieurs pays européens dont la France, l’Allemagne, le Luxembourg, etc.). Il permet aux jeunes de faire une première expérience de terrain et de découvrir des métiers atypiques pour les femmes ou atypiques pour les hommes (c'est-à-dire exercés traditionnellement par l’autre sexe). Organisé depuis plusieurs années par la Fédération Wallonie-Bruxelles, il, est l’occasion pour les élèves du premier et/ou du second degré de réfléchir à leur choix d’orientation. C’est également l’occasion d’aborder, en classe, avec des animateur-trice-s professionnel-le-s, les inégalités entre les femmes et les hommes et l’influence des stéréotypes liés au sexe sur les choix de métiers.

Pour accompagner les animateur-trice-s mais aussi les enseignant-e-s souhaitant aborder ces thématiques en classe, vous trouverez un guide d’animation qui.propose des activités à mettre en œuvre avec vos élèves, mais aussi des explications, des statistiques et des définitions des concepts, ainsi qu’une série de références pour approfondir le sujet des stéréotypes de genre dans le choix de l’orientation.

Vous pourrez également partager avec vos élèves une série de courtes vidéos présentant les avis d'étudiant-e-s dans des filières atypiques pour leur sexe, ceux de professeur-e-s et des témoignages des réactions de l'entourage de jeunes ayant choisi des filières professionnelles hors des stéréotypes sexistes. afin d'entamer le débat et d'ouvrir les perspectives professionnelles des filles et des garçons.