Les stéréotypes dans les manuels scolaires
Les stéréotypes dans les manuels scolaires
Suite à l'étude réalisée en 2007-2008 par La HALDE (Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité de France) sur la place des stéréotypes et des discriminations dans les manuels scolaires de collège et lycée de France, cet article fait un bref et accessible état des lieux de la question et relève les principaux point d'attention que cela soulève. L'autrice souligne également le manque de formation des enseignant-e-s sur les questions de genre et la liberté des éditeurs et éditrices sur la forme et le contenu des manuels scolaires, lesquel-le-s ne sont pas forcément attentifs aux questions des stéréotypes sexistes.
CONTEXTE
Adéquations est une association à but non lucratif dont le siège est à Paris. Son objectif général est l’information, la réflexion et l’action autour des thèmes suivants : égalité des femmes et des hommes, développement humain durable, solidarité internationale, droits humains.
La section « éducation non sexiste » d’Adéquations, dont fait partie cet article, est un centre de ressources en ligne, qui rassemble nombre d’outils pratiques et d’informations très utiles « pour contribuer à ce que chaque jour, davantage de petites filles et de petits garçons deviennent ce qu’ils ont envie d’être ».
Mots-clés :
, enseignement, sexisme, discriminsations, manuels scolaires, stéréotypes
Informations complémentaires :
Article disponible sur le site d'Adéquations ASBL
- Lieu de production : France
- Format : En ligne
